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规范汉字书写教学实施方案

作者:gyxxx 发布时间:2018-06-11 浏览:109次

规范汉字书写教学实施方案

一、工作目标 

根据上级文件精神,营造校园写字氛围,培养学生良好书写习惯,开展写字课教学竞赛、教师硬笔、软笔字比赛,学生钢笔字比赛等评比活动,培养学生书法审美情趣,提高师生书写水平。 

二、工作措施及考评办法 

1.开设写字课

写字课由语文教师兼任,安排练字内容,纠正学生“双姿”,分批辅导学生,全面提高学生的书写水平。 

写字课上课程序是:观察→分析→讲解→练习。培养目标是:低年级学生重点掌握基本笔画,常用的偏旁部首和基本的笔顺规则,培养“双姿”习惯养成;中高年级重点指导间架结构、书写的格式、布局美观等,培养孩子的耐心和细心。每节课练习不得超过五个字,求精不求多。教师深入学生当中相机指导,纠正典型错误,帮助学生找出规律。保证写字时间。写字课结束时,教师给学生布置一篇家庭习字作业,由家长来督促完成。学生每周上交一篇书法作品,教师装订成册,记录学生成长过程。 

2.教师粉笔字天天练

实施教师粉笔字书写、展览制度,班主任教师的粉笔字写好后放在本班级前面展览,领导、课任教师的粉笔字在一楼大厅展示。粉笔字书写内容由教导处统一指定,并印发楷体字样,教师不得另选其它内容书写。一律用正楷字体书写,做到规范、端正、整洁。 

3.教师钢笔字期评

落实教师钢笔字习字制度,教导处统一下发习字用纸,教师每学期完成一本钢笔字习字作品,科组长收齐后于学期结束前交到教导处。教师钢笔字书写内容自定,要求用正楷字体认真书写,做到规范、端正、整洁。 

4.评选学生“习字小标兵”

学生习字从“双姿”(坐姿、手姿)、习字作品和各科作业书写等方面进行全面考核,分别评选出班级、校级习字小标兵。班级习字小标兵每月评选一次。每次评选不得超过5人,在班内展示优秀习字作品。校级习字小标兵由各班推荐,每次推荐2名,教导处统一组织测评,每学期评选两次。 

5.建立组织,明确责任

学校成立写字教学工作小组,由宋海滨校长任组长、教导处成员和各年级数学老师为成员,负责写字教学的组织、管理和考评。负责每节写字课教学情况检查、督导;每月评选习字小标兵;每学期组织教师、学生写字竞赛各一次;规范习字档案建设;每学期分两次对教师教案和学生作业的书写情况进行考核。

                                   河源市语言文字办公室

                                                                                        2013年9月8日